Planeación

El Área de Competencias Investigativas hace parte de Región de formación en Ciencias y Competencias generales, está adscrita al Departamento de Ciencias Sociales y Humanas y estrechamente relacionada en su deber ser, con el Departamento de Formación para la Investigación, al cual apoya específicamente en lo referido a la formación básica en investigación, en su responsabilidad de organizar los procesos de investigación en los diferentes programas académicos de pregrado, postgrado y Educación Continua de la Universidad.

Esta área se desarrolla durante los primeros semestres de los programas académicos de pregrado, y busca promover, desde el Horizonte Sociocritico, la formación de una actitud y un espíritu investigativo. Además, fomenta el desarrollo de competencias cognoscitivas e instrumentales que permitan a los estudiantes pensar sobre la investigación y posteriormente en su formación disciplinar llevar a cabo procesos investigativos aplicados a las problemáticas de su disciplina. En este sentido le aporta al estudiante en formación, los elementos formales de la epistemología de las ciencias y de las metodologías de la investigación científica.

Durante estos espacios, los estudiantes hacen ejercicios de aplicación con la finalidad de integrar tanto los conceptos como las formas de hacer investigación desde su disciplina. Este proceso se apoya en las Áreas de Competencias Comunicativas y Competencias en TIC, para responder a la formación integral del Estudiante Bolivariano. Es de anotar que esta Área acompaña el proceso de formación para la investigación desde los planes de estudio, pero se entiende que la formación para la investigación es un escenario mucho más amplio que implica toda una cultura investigativa al interior de la Universidad y desde la cual se relaciona directamente con el Departamento de Formación para la Investigación, la dirección de Investigación y la Vicerrectoría de Investigación e Innovación.

Esta área tiene un total de 8 créditos para los programas académicos de Pregrado de diez semestres que corresponden a 3 asignaturas dentro del plan de estudios, excepto para los programas del Área de Salud a los que se les incluye la asignatura de Epidemiologia con 3 créditos.

Justificación

La Universidad Simón Bolívar cumple con sus funciones sustantivas establecidas por la Ley 30, entre ellas la investigación. En este sentido la Universidad declara en su misión: 
“…que es una Institución de Educación Superior, sin ánimo de lucro, no oficial y de utilidad común, dedicada al proceso de formación integral en los campos de las ciencias, las humanidades y la tecnología, al desarrollo de la investigación científica y a la promoción cultural e ideológica de la sociedad”.

Para atender la Misión, Visión y Políticas institucionales, la reglamentación vigente referida a la formación en investigación emanada por el Ministerio de Educación Nacional (Decreto 1295 de 2010) y a las necesidades en los desarrollos de la ciencia, la tecnología y la innovación planteados por el Departamento de Ciencia Tecnología e Innovación (Colciencias) a nivel nacional, la Universidad ha venido construyendo un currículo que garantiza la formación integral del estudiante con características de flexibilidad, interdisciplinariedad y competencia para el aprender a aprender. (Documento Departamento Formación para la Investigación)

Desde esta necesidad de formación en investigación en las diferentes facultades, se requiere crear espacios en los planes de estudio, de los programas académicos que apoyen el desarrollo de competencias investigativas, las cuales son promovidas desde la particularidad de cada programa y desde cada uno de los momentos formativos de manera transversal.

La formación para la investigación y el desarrollo de competencias científicas y tecnológicas es un proceso complejo que requiere de unos espacios, tiempos y acciones organizadas de carácter institucional. Esta formación transciende la idea de un conjunto de asignaturas propuestas de manera aislada en los planes de estudio, para constituirse en un eje transversal del currículo de los programas académicos. Las asignaturas del área de Competencias Investigativas son impartidas por los profesores investigadores de las diferentes Facultades.

En el primer semestre inicia el desarrollo de su Competencia comunicativa y Competencias en TIC, necesarias estas para que el estudiante fortalezca un proceso de formación en investigación en una ruta estimulada por la indagación y la búsqueda (Documento Formación Investigativa).

La Formación para la Investigación, a la que apunta el Área, se podría definir como aquella que hace parte de la función docente con una finalidad pedagógica y que se desarrolla dentro de un marco curricular formalmente establecido (Parra, 2004) y se entiende entonces, como el conjunto de acciones orientadas a favorecer la apropiación de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que pueda desempeñarse con éxito en actividades asociadas a la investigación científica, al desarrollo tecnológico y la innovación (Guerrero, 2007; Hernández, 2011).

Desde nuestra perspectiva la Formación para la Investigación es un proceso a través del cual los estudiantes, a partir de las experiencias promovidas al interior de las asignaturas, desarrollan competencias que les permiten hacer lecturas de la realidad, formular problemas de investigación y establecer alternativas de solución, desde los conocimientos adquiridos en su carrera y de la reflexión sobre su experiencia o conocimiento empírico.

Lo anterior permitirá, a su vez, desarrollar la capacidad para la construcción de conocimiento nuevo y significativo a partir del pensamiento crítico, el trabajo autónomo y la solución de problemas. De la misma manera, se promueve al interior de las asignaturas, el reconocimiento de las etapas de investigación y los problemas que de allí se desprenden, para plantear alternativas de solución y someterlas a prueba. El estudiante tendrá la oportunidad de contar con la experiencia de un profesor que reflexiona sobre su práctica y los procesos investigativos que desarrolla.

Objetivo

Promover la formación de una actitud crítica y un espíritu investigativo para el desarrollo de competencias cognoscitivas e instrumentales en los estudiantes que sirvan de herramientas para llevar a cabo procesos investigativos aplicados a las problemáticas de su disciplina.

Competencias

- Reconocer los rasgos claves de la investigación científica y su diferencia con otros tipos de conocimiento.

- Utilizar diversos métodos para abordar la solución de un problema a través de un proyecto de investigación.

- Desarrollar una actitud positiva y critica frente al ejercicio investigativo.

- Valorar el rigor y la responsabilidad ética como condición fundamental para la generación de ciencia y tecnología.

Asignaturas (ver anexo 3. Programas analíticos área de Competencias Investigativas)

Los espacios formativos propuestos para esta área y contemplados en el Documento de Formación Investigativa de la universidad son:

- Epistemología de las Ciencias

- Métodos y Metodologías de la Investigación I y II

- Epidemiología

- Seminario de Investigación.