Representantes de 32 instituciones de educación superior del Caribe colombiano reunidos en la Universidad Simón Bolívar, en el marco del Seminario sobre competencias y resultados de aprendizaje, convocado por la Red de Instituciones de Educación Superior del Atlántico (REDESAT), coincidieron en que deben complementarse estas dos, porque la formación debe ser integral tanto en lo profesional como en lo humano.

La jornada académica, que estuvo liderada por el rector de la Universidad Simón Bolívar y presidente de Redesat, José Consuegra Bolívar, contó con la participación de la directora de Calidad para la Educación Superior del Ministerio de Educación, Elcy Patricia Peñaloza; del presidente de la Red Colombiana de Posgrado, Leonardo Calvache, y del consejero del Consejo Nacional de Acreditación, CNA, Helmuth Trefftz, quienes junto representantes de IES de la región analizaron los nuevos lineamientos institucionales y programas académicos, fundamentos del modelo de acreditación colombiano.

Para José Consuegra Bolívar, es de gran importancia que haya una discusión abierta entre los diferentes sectores de la educación, al entrar en vigencia  el nuevo modelo de acreditación en el país. “A través de las sinergias se construyen mayores desarrollos con un trabajo mancomunado”, aseguró  el presidente de Redesat.

Dijo además que “la educación que transforma al ser humano es la que tiene calidad, es la educación que asume la alta responsabilidad de formar al estudiante en competencias profesionales, pero también formarlo de manera integral en valores, principios y también en competencias como la de investigación e innovación”.

Por su parte Elcy  Patricia Peñaloza, directora de Calidad para la Educación Superior del MEN, en la conferencia titulada “Políticas de Calidad y el rol del ministerio” manifestó que estas jornadas de socialización ayudan a despejar dudas sobre la nueva regulación y que mejor oportunidad que tener reunidos a los actores que hacen parte del sistema educativo.

La funcionaria durante su intervención manifestó que la palabra calidad es la que tiene en la actualidad una mayor relevancia entre los sectores involucrados “se quiere una educación equitativa que tenga en cuenta la diversidad de las instituciones”.

El consejero del CNA, Helmuth Trefftz, considera que los resultados de aprendizaje son para los programas y para momentos específicos mientras el estudiante se gradúa, pero las competencias son del individuo y se siguen desarrollando a lo largo de la vida profesional del individuo. “Las instituciones que ya vengan trabajando en competencias tienen un terreno ganado y deben seguir esa misma dirección para implementar los resultados de aprendizaje como lo entendemos en el CNC”, anotó.

Leonardo Calvache, presidente de la Red Colombiana de Posgrado, asegura que es pertinente que se sigan desarrollando este tipo de espacios de reflexión en momentos en que hay una nueva regulación y las instituciones deben trabajar para la construcción de una comunidad académica que tenga claridad hacia donde va la educación del país. “También es importante que todas las agencias que interactúan con el ministerio  así como  las instituciones y redes conozcan la nueva normatividad”.

Finalmente se desarrolló el panel  con los ex consejeros del CNA sobre Nuevo decreto para renovación de registro calificado y acreditación de calidad.