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En el marco del XI Simposio Internacional de Educación “Reimaginar la Pedagogía: Praxis y Perspectivas para la Transformación Educativa y Social” que se lleva a cabo en la Universidad Simón Bolívar, el  rector José Consuegra Bolívar, hizo un llamado a los participantes para que incluyan en las discusiones académicas del evento aspectos importantes para  que la pedagogía y el actuar educativo puedan  coadyuvar al bienestar universitario en el tema de la salud mental y la prevención y atención en casos de suicidios entre  los jóvenes.

Considera Consuegra Bolívar, que “la pedagogía además de cumplir su labor formadora como parte de sus responsabilidades misionales y estructurales, debe buscar y proponer cómo puede permear y fortalecer la salud mental de los educandos, ese es un reto supremamente importante”, anotó.

Aseguró el rector de Unisimón que es necesario ir a la esencia de los actuales procesos educativos y pedagógicos porque allí se puede estar permeando la posibilidad del desajuste en la salud mental de los educandos. “En las evaluaciones que hacen los psicólogos a aquellos estudiantes que expresan depresión e ideas suicidas hay mención por parte del joven de la presión que reciben a partir del plan de estudio del proceso pedagógico y del actuar del docente”.

“En lugar de estar en la mirada crítica del joven que tiene alto riesgo de pérdida de su salud mental, la educación la pedagogía, las instituciones con sus profesores e investigadores, debemos convertirnos en medios para ayudar a estructurar y mantener una salud mental en nuestros estudiantes”, puntualizó.

Luego de instalarse la jornada académica se dio paso a la Conferencia inaugural: “Un renacimiento de la civilización por el renacimiento de la educación” a cargo del exministro de Educación de Brasil, Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque.

Durante el primer día de la jornada se desarrollaron varias actividades entre la se ese destacan: el panel "Reimaginar la pedagogía desde sus actores” moderado por Ferna Fontalvo, la conferencia central: “Reimaginar la pedagogía con las contribuciones de Edgar Morin y Paulo Freire” a cargo de Marlene Zwierewicz (Brasil), el panel: “Fortaleciendo a la Educación desde la Psicología: El Orientador como Pilar de la Salud Mental" con  Alexandra León Jacobus, Johanna Cuadros Lombardi y Zulgenis Fornaris Parejo con la  moderación de  Johana Escudero Cabarcas.

Los estudiantes de tercer año del programa doctorado en Ciencias de la Educación hicieron la presentación de sus posters.

Se cumplieron también las conferencias “Enseñanza Educativa y Neuroderechos: El arte de abrir espacios Bioéticos a una Pedagogía Generativa” del investigador Rubén Fontalvo Peralta y “Formación de investigadores y enseñanza de la metodología en el ámbito educativo" con el investigador argentino Juan Piovani.

Al cierre del primer día se desarrolló el panel Interculturalidad y Territorio Ponentes con el investigador Remberto de la Hoz “La cultura local como paradigma de investigación en ciencias sociales y educación: una experiencia desde los estudios sobre la paz” y la profesora e investigadora Aura Aguilar Caro “Arte e interculturalidad: entre San Jacinto y Morroa”.

La programación del Simposio Internacional de Educación continúa hasta este sábado.